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| 社会主义核心价值体系教学的逻辑转换 | |
| 引用本文： | 景丽芳,王之波,徐春妹.社会主义核心价值体系教学的逻辑转换[J].福建工程学院学报,2013(5):486-490. |
| 作者姓名： | 景丽芳 王之波 徐春妹 |
| 作者单位： | 福州海峡职业技术学院 |
| 基金项目： | 福建省高等学校思想政治教育研究会立项课题(JB12615S) |
| 摘 要： | 社会主义核心价值体系的内在逻辑是由深到浅,核心价值体系教育要求由浅入深,因此,应对《思想道德修养与法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》之教学予以统筹考虑,对教学体系中的逻辑顺序进行调整。同时,要注意"知识性教学"和"价值观教育"相结合,注意理论教学与实践教学相结合,注意显性教育与隐性教育相结合,以实现"引导学生全面发展"的教育本质。 |
| 关 键 词： | 社会主义核心价值体系 理论逻辑 教学逻辑 转换 |
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