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| 试论初中数学课堂教学中的情景创设 | |
| 引用本文： | 谢成海.试论初中数学课堂教学中的情景创设[J].大观周刊,2011(2):220-220. |
| 作者姓名： | 谢成海 |
| 作者单位： | 青海省贵德县河西镇当车中学,青海贵德811700 |
| 摘 要： | 在从应试教育向素质教育全面转轨的今天，那种通过反复灌输，强化作业，以外在的压力推动学生的学习进程，使学生只知道死记硬背，只对结果目标感兴趣，而对探求真理的过程缺乏热忱，这样的教学方法已经没有了生存的市场。笔者认为，在课堂教学中，根据数学学科和学生的特点，合理地创设情景，激发学生的学习动力，让他们更积极、更主动地参与到知识的发生、发展的探究中去，才能真正体现以学生发展为本，全面培养学生能力的新课程理念。 |
| 关 键 词： | 试论 初中 数学 教学 情景 |
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