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| 用归因理论浅析初中生英语学习焦虑的成因及教学对策 | |
| 引用本文： | 范小虎.用归因理论浅析初中生英语学习焦虑的成因及教学对策[J].中学生英语,2015(8):26. |
| 作者姓名： | 范小虎 |
| 作者单位： | 江苏省海安县白甸镇初级中学 |
| 摘 要： | 焦虑对初中生的英语学习和身心健康有较大的负面影响,这一点已被国内外众多研究所证实。本文试图用归因理论解释初中生英语学习焦虑的成因并提出相应的教学对策,以期帮助学生消除或减轻英语学习焦虑。 |
| 关 键 词： | 英语学习 焦虑 归因理论 成因 教学对策 |
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