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| 陶行知思想在数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 余淑君.陶行知思想在数学教学中的应用[J].理科考试研究,2015(8):19. |
| 作者姓名： | 余淑君 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市娄江实验学校 |
| 摘 要： | 创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力.培养学生的创新意识,是新颁布的全日制义务教育《数学课程标准》的基本目标之一.陶行知作为我国伟大的教育家,提出了他的"创新教育"理论,他指出:相信儿童具有创造力,并努力发挥,加强培养儿童创造力是我们实施创造教育的前提;培养创造型人才与真善美的活人是我们创造教育的目标;创造教育的内容,是一系列富有时效的创造性的活动,实施创造教育的前提条件是解放并培养儿童的创造力.陶行知的创造教育思想 |
| 关 键 词： | 创造教育 数学教学 创造型人才 课堂教学实际 罗森塔尔效应 情境创设 教学措施 培养儿童 小猴 教育实践 |
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