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| 中职数学项目导向教学的实践与研究 | |
| 引用本文： | 刘海.中职数学项目导向教学的实践与研究[J].教师,2015(8):24-29. |
| 作者姓名： | 刘海 |
| 作者单位： | 泗县职业教育中心,安徽宿州,234300 |
| 摘 要： | 中职学生数学学习中存在的问题,使中职数学教学陷入困境.项目导向教学的实践创造性地解决了中职数学实施过程中的“短板”问题.项目导向教学具有综合性、开放性和发展性的特点.它是以项目导向、实施策略和目标导引作为教学的总流程.项目导向开发要从专业课程的教材中提炼,要从生活媒体信息中提炼.项目导向教学是以项目带动,构建“三位一体”的数学课堂实施过程;是以评价引领,推进项目导向教学的有效实施.实现了中职学生智力因素的发展和非智力因素的强化,同时教师业务水平也有了大幅度的提高. |
| 关 键 词： | 中职数学 项目导向 课堂教学 实践 职业能力 |
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