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| 优化农村初中语文课堂教学设计的五个“着力点” | |
| 引用本文： | 吴永锋.优化农村初中语文课堂教学设计的五个“着力点”[J].语文天地,2015(8):32-34. |
| 作者姓名： | 吴永锋 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区平望第二中学 |
| 摘 要： | 一、着力于优化目标设计:彰显三维目标教学目标,按照新课程理念可分为"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三个维度。而纵观我们的教学实际,很多一线教师在备课时只考虑"知识与技能"的目标,常常把"过程与方法、情感态度与价值观"这两个目标忽略。教师备课,常把教学目标笼统地放在一起表示,根本不区分三维目标,结果往往造成顾此失彼的现象。只以"知识与技能目标"贯穿于活动的课堂,略显教学功利的一面,根本不能 |
| 关 键 词： | 课堂教学设计 初中语文 教学效果 情感态度 三维目标 学习过程 技能目标 语文公开课 新课程 目标设计 |
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