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| 高三生物教学中学案导学的实践与研究 | |
| 引用本文： | 刘刚.高三生物教学中学案导学的实践与研究[J].中学教学参考,2014(5):119-119. |
| 作者姓名： | 刘刚 |
| 作者单位： | 江苏句容市第三中学 |
| 摘 要： | <正>传统的高三教学以大量做题、讲题为手段,把培养学生的应试能力作为主要目标,这使得许多教师在开展高三生物总复习时疲于奔命,其结果是复习效率低下,严重影响学生的身心健康。高三生物教学要想取得高效,肯定离不开科学的备考。经过我校多年的教学实践证明,采用学案导学法能使学生的智慧得到充分的发挥,能把枯燥的知识转化为能力,能增强学生的自信。 |
| 关 键 词： | 学案导学法 生物教学 实践与研究 高三 生物总复习 复习效率 身心健康 教学实践 |
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