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| 浅谈阅读与写作有效结合的激发和激励机制 | |
| 引用本文： | 陈永将,卓娜旋.浅谈阅读与写作有效结合的激发和激励机制[J].教学随笔,2016(5):109-109. |
| 作者姓名： | 陈永将 卓娜旋 |
| 作者单位： | 福建省南安市厚德小学,福建 南安,362300 |
| 摘 要： | 长期的“阅读与写作有效结合”的课题实践中发现，根据学生特点创设的“主题阅读”能有效地激发学生的习作热情，而“向名家学亮点”“与名家比亮点”的习作训练，更是源源不断地激发学生的阅读热情。 |
| 关 键 词： | 阅读与写作 激励机制 |
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