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| 浅析小学语文课堂朗读教学的有效性 | |
| 引用本文： | 董晓光.浅析小学语文课堂朗读教学的有效性[J].教学随笔,2016(6). |
| 作者姓名： | 董晓光 |
| 作者单位： | 吉林省洮南市第七小学,吉林 白城,137110 |
| 摘 要： | 在小学语文学习的过程当中,朗读是一种十分重要的学习方法,对于小学生学习语文的效果和质量将会产生直接的影响.教师通过开展朗读教学,能够更好地引起课文和小学生之间的共鸣,对小学生的思维进行启发,从而使小学生语文朗读能力、语文综合素质等都得到良好的提升.不过,在当前的实际教学当中,小学生往往不具有良好的朗读兴趣,语言能力、阅读能力也有所不足.基于此,应当结合当前小学语文课堂朗读教学的现状,采取有效的措施确保朗读教学的有效性. |
| 关 键 词： | 小学语文课堂 朗读教学 有效性 |
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