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| 新课程教学设计应树立的五种意识 | |
| 引用本文： | 王立军.新课程教学设计应树立的五种意识[J].高中数学教与学,2006(10):1-4. |
| 作者姓名： | 王立军 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市教师进修学校 315300 |
| 摘 要： | 数学教学设计就是在《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的指导下,依据现代教育理论和教师的经验,基于对学生需求的理解、对课程性质的分析,而对教学手段、教学方法、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程.精心进行教学设计是上好课的前提条件,是 |
| 关 键 词： | 课程教学设计 五种意识 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》 数学教学设计 现代教育理论 新课程背景 《标准》 学生需求 |
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