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| 师生主客体关系之再认识 | |
| 引用本文： | 杨玲,赵伟.师生主客体关系之再认识[J].兰州教育学院学报,1999(2). |
| 作者姓名： | 杨玲 赵伟 |
| 作者单位： | 常州师范学校(杨玲)，兰州教育学院(赵伟) |
| 摘 要： | 教师与学生在教学过程中谁为主体谁为客体，二者的主客体关系问题始终是中外教育界争论的问题，至今尚无定论。正确认识和评价教师和学生在教学过程中的主客体关系，确定各自在教学中所处的地位，不仅有助于现代教育理论的构建和发展，而且对充分发挥教师和学生的积极性、提高教育教学质量将起到重要的指导作用。那么，教学过程中教师和学生存在着怎样的关系呢？让我们先来考察一下有关这～问题的几种不同观点。一、几种师生主客体关系认识的回顾回顾关于教师和学生主客体关系的种种认识，大体上有这样四种观点：“教师中心说”、“学生中心… |
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