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| 数学教学中的创新教育 | |
| 引用本文： | 周庭贵.数学教学中的创新教育[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2007(8):56-56. |
| 作者姓名： | 周庭贵 |
| 作者单位： | 灌云县职教中心 江苏连云港222200 |
| 摘 要： | 一、重视学生学习兴趣的教育,激发创新意识在教学数学知识时,必须通过有关的实例说明数学在科学发展的作用,使学生认识学习数学的意义,鼓励他们学习成才,并积极参加数学实践活动,激发学习数学的兴趣和成就动机。提倡启发式教学,引导学生了解所有的数学成就都是在旧知识基础上的创新,这一切都源于对数学有浓厚的兴趣,源于强烈的创新意识。数学中的组合原理,说明一个人涉猎知识越多,知识面越广,其创新性思维就越活跃,创新能力就越强,引导学生有意识地主动学习更多更全面的教学知识,为将来的创新活动奠定扎实的数学功底。学生在接受教育和获取… |
| 关 键 词： | 数学教学 创新教育 学习兴趣 创新意识 启发式教学 数学知识 科学发展 实践活动 |
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