|
|||||
|
|
| 倡导自主体验,促进知识生成 | |
| 引用本文： | 葛仁建.倡导自主体验,促进知识生成[J].吉林教育,2009(5). |
| 作者姓名： | 葛仁建 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市城北初中; |
| 摘 要： | 义务教育《物理课程标准(实验稿)》指出:"学生在科学探究活动中,通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程,学习物理知识与技能,体验科学探究的乐趣,学习科学家的科学探究方法,领悟科学的思想和精神。"这就要求物理教师坚持将体验置于教学中的重要地位,在教学过程中让学生更多地参与实践,体验和感悟科学探究的过程和方法,激发他 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |