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| 运用电教手段 优化劳技教学 | |
| 引用本文： | 沈龙秀.运用电教手段 优化劳技教学[J].生物学教学,1991(2). |
| 作者姓名： | 沈龙秀 |
| 作者单位： | 上海市七宝第二中学 |
| 摘 要： | 劳技课是中学的一门技能学科,具有很强的实践性。我校开设农副业劳技课的目的是使学生初步掌握本地常见动植物的养殖和栽培的知识和技能,为此,必须让学生进行观察和实习,在教学中必须加强直观教学和实际操作训练,然而,动植物养殖和栽培技能的示教困难较多。针对这种情况,我在劳技教学中尝试运用电教手段,解决了不少困难。一、运用录象,增强了教学的直观性。据心理调查,人的器官对知识的吸收比率中,视觉占83％,听觉占11％。在教学中采用电教手段,以色、象、音强烈地吸引着学生,能调动学生 |
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