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| 由“按”变“导” | |
| 引用本文： | 于永一.由“按”变“导”[J].当代教育科学,2003(13):19-19. |
| 作者姓名： | 于永一 |
| 作者单位： | 山东省莱阳市万第镇西北麓小学 |
| 摘 要： | 前不久,听说一个故事:从前,有两个农夫一起去放牛,一个农夫把牛拉到一个地方,认为这里的水好、草好,便不由分说地把牛头按下去——吃;而另一个农夫则是把牛牵到同样的地方让它自己去吃。同样是吃草喝水,吃喝的是一样的草、水,一头牛吃得很难过,另一头却有滋有味。 这使我想到了我们的教育,“按”是强迫学习,是不尊重学生的表现;“按”是硬性灌输,是对人性的压制。强迫学习使学生失去了选择的权利,往往会导致学生的厌学情绪加重,结果当然是得不偿失。 随着时代的进步,尤其是我国实行素质教育改革以来,培养学生的创新精神和创造能力便成了现代教育的目标。这就要求教师转变权威角色,成为学生的引导者、组织者,改变以往硬性灌输的做法,加强教师的启发引导作用。 |
| 关 键 词： | 厌学情绪 素质教育 创新精神 教育目标 学习兴趣 |
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