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| 浅析教师的课程理解问题 | |
| 引用本文： | 赵杰.浅析教师的课程理解问题[J].辽宁教育行政学院学报,2005,22(7):116-117. |
| 作者姓名： | 赵杰 |
| 作者单位： | 鞍山师范学院,辽宁,鞍山,114005 |
| 摘 要： | 任何学校的教育教学目标必须通过课程实施来实现，而课程实施实际上就是教师对课程理解结果的具体展开活动，教师对课程的理解决定着教师课程实施的价值取向，即对实施方法的选择，对接受对象的认识、态度以及课程实施的效果等。因此教师对课程的理解以及怎样理解就成了学校教育成败、教育效果好坏的关键问题。 |
| 关 键 词： | 课程理解 教师 镜式反映观 课程目标 |
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