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| 略谈作文评价的几种技巧 | |
| 引用本文： | 蔡跃英.略谈作文评价的几种技巧[J].宁夏教育,2002(6):38-39. |
| 作者姓名： | 蔡跃英 |
| 作者单位： | 福建省莆田市实验小学 |
| 摘 要： | 作文评价是作文教学的一个重要环节，是作文指导的继续。传统中的“中心突出，内容具体，语句通顺……”扼杀了学生习作的兴趣，也让学生逐渐失去对看评语的兴趣，久而久之，教师的评价成为一种摆设，一种应付上级检查及向家长交待的装饰品，极大地影响了学生作文素质的提高。故此，教师必须针对儿童的心理特点，形象、科学地评价学生的作文，这对增强学生作文的积极性、提高作文水平是十分有利的。笔者认为评价应从下面三点下工夫。一、巧妙亲切，简明扼要教师是学生心中的偶像，老师的话学生当作“圣旨”，常常有家长感叹：“我孩子最听老… |
| 关 键 词： | 小学 作文教学 评价技巧 |
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