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| 搭建多元交流平台构建立体研讨网络 | |
| 引用本文： | 孙建顺.搭建多元交流平台构建立体研讨网络[J].中国学校体育,2008(11):80-80. |
| 作者姓名： | 孙建顺 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区小河中心小学 |
| 摘 要： | <正>校本教研是促进教师专业化成长的平台,是教师专业化成长的有效保证。现将我校的"草根"行动提供给大家,请大家批评指正。一、海报教研,同伴合作你想对三年级技巧后滚翻"说三道四"吗?你想亮出自己的真知灼见吗?请于9月18日 |
| 关 键 词： | 平台构建 多元交流 教师专业化成长 网络 立体 校本教研 |
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