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| 美英生涯发展教育的特点及其启示 | |
| 引用本文： | 张华峰,黄海涛.美英生涯发展教育的特点及其启示[J].世界教育信息,2014(18):31-37. |
| 作者姓名： | 张华峰 黄海涛 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院,200234 |
| 摘 要： | 生涯发展教育能够将学生的学业和职业相结合,使其从"在校学生"转变为"职场人士"。美国和英国是较早实施生涯发展教育的国家。两国的生涯发展教育具有完善的法律法规体系,贯穿基础教育至高等教育,学校、家庭和社会形成了合力,广泛应用计算机辅助生涯指导系统。我国的生涯发展教育正处于起步阶段,我国政府应继续制订并完善相关法律法规,推进基础教育阶段的生涯发展教育以及师资专业化建设,鼓励家庭和企业充分参与,开发并完善计算机辅助生涯指导系统。 |
| 关 键 词： | 美国 英国 生涯发展教育 计算机辅助生涯指导系统 |
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