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| 例题的变式教学误区分析及对策 | |
| 引用本文： | 胡海娟.例题的变式教学误区分析及对策[J].林区教学,2015(3):98-99. |
| 作者姓名： | 胡海娟 |
| 作者单位： | 江苏省高邮市三垛中学,江苏 高邮,225600 |
| 摘 要： | 实践证明,在高中数学的教学中进行变式教学,能够让学生更好地理解课堂知识,也能够增强学生的数学学习能力。但在实际教学中,很多教师对变式教学的实质理解不清晰,陷入了一些误区,反而影响了教学质量的提高。对高中数学中例题的变式教学误区进行了分析,并提出了相应的对策,帮助教师更好地完成自身的教学任务,提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 变式教学 误区 对策 |
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