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| 巧用多媒体技术 让学生亲近数学 | |
| 引用本文： | 邵颖.巧用多媒体技术 让学生亲近数学[J].中国教育现代化,2004(6):110-110. |
| 作者姓名： | 邵颖 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市湖父小学 |
| 摘 要： | 有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与，而参与的程度却与学生学习时产生的情感因素密切相关。对于小学生来说，“兴趣是最好的老师”。只有激发起学生学习数学的兴趣，才能使学生在积极的体验中亲近数学。我们欣喜地看到，如今的课堂教学再不是一支粉笔、一块黑板一统天下的时代了，多媒体技术以其声、形、图、色并茂等诸多优点，成为了课堂教学的新宠。本文仅就巧借多媒体技术，让学生亲近数学作一些初步的探讨。 |
| 关 键 词： | 小学 学习兴趣 多媒体教学 数学数学 教学手段 学习情境 |
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