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| 高一新生英语听力策略的培养与教学 | |
| 引用本文： | 丁红妹.高一新生英语听力策略的培养与教学[J].考试周刊,2014(89):91-91. |
| 作者姓名： | 丁红妹 |
| 作者单位： | 陇西县文峰中学,甘肃 陇西,748100 |
| 摘 要： | <正>1.引言听、说、读、写四方面的技能在语言学习中相辅相成、相得益彰。然而,听力教学长期以来一直是英语教学的薄弱环节和最容易忽视的环节。尽管大多数高中都为高一新生开设了英语听力课程,但现状表明:学生在英语学习上的听力能力大大弱于其他能力。此外,由于听力材料难易程度不同、学生认知水平和心理特点不同、课后缺乏及时练习,以及不会用有效的学习策略,导致高一新生认为高中英语听力课程完全不同于 |
| 关 键 词： | 英语教学 高一新生 听力策略 培养 听力能力 语言学习 相得益彰 听力教学 |
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