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| 应用型专业大学生综合素质测评问题与对策研究 | |
| 引用本文： | 马强强.应用型专业大学生综合素质测评问题与对策研究[J].宿州教育学院学报,2013,16(4):125-126,138. |
| 作者姓名： | 马强强 |
| 作者单位： | 合肥师范学院教学质量管理与评估处 安徽·合肥 230601 |
| 基金项目： | 2011年度教育部人文社会科学研究专项任务项目，合肥师范学院院级科研项目 |
| 摘 要： | 科学的大学生综合素质测评具有对学生学习过程的考核与指导、结果的评价与奖惩、目标的制定与引导的重要作用,具有评价性、监督性、引导性三个特点。目前,应用型专业的大学生综合素质测评存在功能定位和针对性缺失、指标构成不全面并与社会需求匹配性差、测评方法不合理、测评过程缺乏民主性、测评程序不严谨等自身问题和外部问题,本文从完善动态测评工作、完善指标构建、测评组织工作和发扬辅导员职业精神等方面提出相关建议。 |
| 关 键 词： | 应用型专业 综合素质测评 大学生 |
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