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| 论教育理论研究的原创性 | |
| 引用本文： | 胡洁茹,王涛涛.论教育理论研究的原创性[J].现代教育科学,2005(9). |
| 作者姓名： | 胡洁茹 王涛涛 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 (胡洁茹)，广东省教育学院化学系(王涛涛) |
| 摘 要： | 在西方教育史上,存在着两种迥然不同的教育理论研究传统:一种传统是非原创性的,即简单模仿、照搬经典科学与哲学,致使教百研究自身独立性迷失;另一种传统是原创性研究,独立自主的教育思想创新层出不穷,推动教育学不断向前发展。现代教育理论研究秉承了原创性研究传统,并出现新的发展趋势。21世纪教育理论的发展走向必将是原创性的,即回归教育生活世界,本源地生成、建构具有新时代特征的教育学理论。 |
| 关 键 词： | 教育理论研究 非原创性 原创性 |
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