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| 浅谈双语教学与学科损伤 | |
| 引用本文： | 徐咏轶.浅谈双语教学与学科损伤[J].上海师范大学学报(基础教育版),2006,35(1):94-97. |
| 作者姓名： | 徐咏轶 |
| 作者单位： | 上海市福山外国语小学,上海200120 |
| 摘 要： | 坚持正确并有规律开展双语教学能最大限度降低甚至避免双语教学中出现的“学科损伤”。应结合学生实际水平，合理安排教学内容，探索适合自己的双语教学策略。 |
| 关 键 词： | 双语教学 学科损伤 主要原因 探索策略 |
| 收稿时间： | 04 7 2003 12:00AM |
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