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| 谈谈“多题一解” | |
| 引用本文： | 汪孝培.谈谈“多题一解”[J].数学教学通讯,1981(4). |
| 作者姓名： | 汪孝培 |
| 作者单位： | 重庆32中 |
| 摘 要： | 近来,在不少数学期刊上讨论“一题多解“的文章较多,却很少谈及“多题一解”的问题。诚然,通过“一题多解”的训练,可以培养和提高学生根据不同的思路,应用不同的基础知识,采取不同的数学方法,灵活多变地求得同一个问题之解答的能力。特别对于重点班和数学小组的学生来说,其作用和教益都是不言而喻的。然而,目前大多数学生基础较差,他们对于解决某个数学问题的基本思路,基本知识,基本方法等都难以具备,谈何“一题多解”!教学的实践告诉我们:在教学中坚持“多题一解”的训练,倒可以给学生带来如 |
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