| 家长学校的实验报告 |
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| 引用本文： | 徐梅芳.家长学校的实验报告[J].苏州教育学院学报,1996(3). |
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| 作者姓名： | 徐梅芳 |
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| 摘 要： | 一、实验背景 八十年代开始,随着教育改革的逐步发展,特别是邓小平同志教育三个面向及素质教育的提出,学校面临着教育思想观念、内容方法的转轨。必需得到教育、社会、家长方方面面的理解和支持。由于我校地处城乡交错、水陆交通要冲,工商云集、人口流量大,社会上一些不良现象在学校中时有发生。影响了学校教育改革新方案的推行。根据这一新情况学校组织力量开展调查。采用座谈、走访、书面答卷、召开班主任会议等方式研究分析现状,发现了存在的问题:全校近1800余名学生中60％的家长缺乏科学育人的方法。德国教育家福禄培尔说过:国民的命运,与其说是操在掌权者手中,倒不如说是操在父母手中。为了提高父母素质,提高家教水平,从85年开始我校创办了家长学校,进行了历时十年的实验与探索。本实验的根本目的是使学校教育扎根于良好的家庭教育基础之上。协调一致地发挥对学生的积极教育作用。深化学校教育改革,共同为提高民族素质打好基础。 二、实验过程 此项实验研究大体分为三个阶段。 第一阶段:筹备阶段(1985年春——1986年夏)。1.建立班子。家长学校是社会教育阵地,需加强领导,齐抓共管。镇党委和政府对此项工作十分重视。家长学校由镇委副书记吴振
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