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| 浅谈阅读教学与学生创新能力的培养 | |
| 引用本文： | 赖慧莲.浅谈阅读教学与学生创新能力的培养[J].语文天地,2016(6):72. |
| 作者姓名： | 赖慧莲 |
| 作者单位： | 江西省赣州市大余县黄龙中心小学 |
| 摘 要： | 在语文课堂上,老师应该结合具体的文本,构建独立的知识结构,激发学生的创新求异思维。笔者认为,在阅读教学中培养学生的创新能力,可以从以下三个方面入手。一、关注学生好奇心理,培养创新意识好奇心是推动儿童主动、积极地观察、思考、展开创新思维的内在动力。教师必须抓住小学生好奇心强的特点,顺势而为,强化引导,让儿童的好奇心在学习过程中成为学习的助力。在语文阅读教学中,教师要多设计能让学生展开丰富想象的训练情境。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 学习过程 求异思维 知识结构 教材特点 凡卡 探究者 小组讨论 机智勇敢 将相和 |
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