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| 基于"受语者功能-反应"的高职听力任务型教学改革 | |
| 引用本文： | 叶丽芳.基于"受语者功能-反应"的高职听力任务型教学改革[J].当代电大,2011(2). |
| 作者姓名： | 叶丽芳 |
| 作者单位： | 浙江广厦建设职业技术学院,浙江,东阳,322100 |
| 摘 要： | 目前高职院校英语听力课堂存在种种弊端,英语听力课堂耗时多,效果差,学生学习效果普遍不理想.为了将听力教学的出发点回归到"听"作为语言交际的本质功能上去,应该在受语者的功能和相对应的反应的基础上,将受语者反应和任务型教学模式相结合.这需要对高职听力教学模式进行一定的改革,并且对教师能力也提出了更高的要求. |
| 关 键 词： | 受语者功能-反应 听力 高职 任务型教学 |
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