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| 让音乐课堂因生活化演绎而精彩 | |
| 引用本文： | 卓巧苙.让音乐课堂因生活化演绎而精彩[J].教育艺术,2011(1). |
| 作者姓名： | 卓巧苙 |
| 作者单位： | 福建泉州市永春县桃城中心小学; |
| 摘 要： | 传统的音乐课堂教学使教师和学生都成了音乐教材的被动使用者和接受者,这种唯教材而教材的思想观念逐步形成了封闭、狭隘的音乐教学格局,大大降低了教师的创造性劳动,降低了学生的审美积极性,压抑了学生对音乐的感悟、表现和创造,失去了音乐的精神价值。而现如今,基础教育课程改革及《音乐课程标准》提出了崭新的音乐教育理念,给音乐教学提出了新任务和新要求。它不仅充分发挥教师的创新潜质和学生的主体作用,还拓宽了学生的审美视野,使师生充分体验蕴涵于音乐中多彩的美和丰富的情感,使音乐课堂焕发 |
| 关 键 词： | 音乐教学 音乐课堂教学 音乐课程标准 学生体验 教师 创编 生活情境 学生参与 |
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