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| 批注,语文教学的一道风景 | |
| 引用本文： | 杭燕.批注,语文教学的一道风景[J].教育艺术,2011(1). |
| 作者姓名： | 杭燕 |
| 作者单位： | 江苏如皋市磨头镇大高小学; |
| 摘 要： | 语文教学是以阅读为生命的,没有阅读就没有语文教学。在平时教学中我们发现不少学生读书时只是表面形式上的张着嘴巴在读,并没有深入思考,一遍读下来,一问三不知,这种阅读是毫无意义的,是没有任何价值的。阅读是学生的个性化行为,不能以为捧着语文书发出声音就是在读书,更不能认为教师讲得头头是道,学生听得津津有味就是有效的阅读。学生用心地读,边读边思考,在思考中收获,在阅读中积累才是真正的阅读。通过多年实践,我认为在阅读的过程中提起笔给所读的每一篇文章做批注能够有效地提高学生阅读能 |
| 关 键 词： | 学生 发现问题 阅读中 语文教学 思考 批注 |
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