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| 对素质教育教学过程中三个变量的思考 | |
| 引用本文： | 常改英.对素质教育教学过程中三个变量的思考[J].山西教育(综合版),2000(17). |
| 作者姓名： | 常改英 |
| 摘 要： | 小学教学在课堂实施素质教育是一项艰巨复杂的系统工程 ,是时代赋予我们的重任 ,也对师生提出了新的更高的要求。结合教学实际 ,略谈自己的几点看法与大家共勉。首先 ,提高教师素质是提高教学质量的前提和桥梁。实施素质教育 ,首先要有一支思想素质好 ,具有相当的文化素质、能力素质和良好的心理素质的教师队伍。教师站在三尺讲台 ,操纵着的是教学科学的主体化和教学与艺术的科学化的统一 ,科学贵在严谨 ,艺术贵在独创与灵活。教学艺术即是严谨与灵活的统一 ,规律性与独创性的统一 ,即科学性和艺术性的统一。这是对教学高层次上的认识。我们… |
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