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| 如何提高生物概念教学的有效性 | |
| 引用本文： | 黄元新.如何提高生物概念教学的有效性[J].中学教学参考,2012(2):117-118. |
| 作者姓名： | 黄元新 |
| 作者单位： | 广西百色祈福高级中学 |
| 摘 要： | 生物学概念可反映生命现象和生命活动规律的本质属性，能有描述生物的结构、生理乃至一切生命现象、原理及规律。生物学概念是生物学的基础，是中学生物教学的重点、难点，是生物学理论的基础和精髓，也是思维过程的核心。下面结合自己十年来从事高中生物课堂教学的实践，从以下几个方面谈谈如何提高生物学概念教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 生物概念教学 有效性 生物学概念 生命现象 中学生物教学 生物课堂教学 活动规律 生物学理论 |
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