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| 浅谈地理教学中批判性思维品质的训练 | |
| 引用本文： | 励明海.浅谈地理教学中批判性思维品质的训练[J].地理教育,2003(3):11-12. |
| 作者姓名： | 励明海 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州中学,315101 |
| 摘 要： | 美国批判性思维教学协会把批判性思维定义为:通过观察体验、思考、交流收集和产生的信息,经过积极地分析、综合、评价和应用的智力活动。在地理教学中注意批判性思维品质的训练对于提高学生的思维能力特别是创造思维的发展是很重要的。地理教学中蕴含着的批判性思维品质很多,如态度积极的能动性思维、视野开阔的独立性思维、不懈探索的创新性思维、多向考察的严密性思维、可行可控的实践性思维等。 |
| 关 键 词： | 地理教学 批判性思维品质 学生 思维能力 地理教材 |
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