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| 中学音乐课程标准教学实践再探——声调与音乐形象在表现上的联系及作用 | |
| 引用本文： | 陈海玲.中学音乐课程标准教学实践再探——声调与音乐形象在表现上的联系及作用[J].文教资料,2009(33):111-112. |
| 作者姓名： | 陈海玲 |
| 作者单位： | 菏泽学院音乐系,山东菏泽,274015 |
| 摘 要： | 声调来源于自然与生活，由声调产生形象思维是音乐联想的基础。如何启发学生的感受力，让学生在不同的声调中体验和理解形象的塑造，是我们在教学中应当给予关注的问题。结合《中学课标》进行实践、探究不同媒介表现的声调，和不同表现形式表现的声调所塑造的音乐形象．以此培养学生的想象力和感受力，是非常重要的。 |
| 关 键 词： | 声调 音乐形象 联系 作用 |
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