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| 浅谈培智学校数学教学的生活化原则 | |
| 引用本文： | 白兰.浅谈培智学校数学教学的生活化原则[J].武汉市教育科学研究院学报,2018(12):44-45. |
| 作者姓名： | 白兰 |
| 摘 要： | 一、问题的提出教育家陶行知提出“生活即教育”的理念。课堂教学也只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。为此,教师要充分利用学生已有的生活经验,从学生熟悉的生活出发,从身边的事例入手,发现、寻找生活中的数学“源头”。教师要引导学生把所学知识应用到现实中去,体会数学在现实生活中的应用价值,以此来帮助学生逐步理解抽象的数学概... |
| 关 键 词： | 生活化原则 数学教学 培智学校 引导学生 生活即教育 数学知识 课堂教学 生活经验 |