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| 高校教师教学能力发展的新思路 | |
| 引用本文： | 肖刚.高校教师教学能力发展的新思路[J].集美大学教育学报,2001,2(1):37-40. |
| 作者姓名： | 肖刚 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系硕士研究生信箱，上海200062 |
| 摘 要： | 高校教师教学能力的发展依赖于教师对自己的教学行为进行反思性的观察，常见的观察模式都十分重视评价和评价与被评价之间的反馈，这种评价模式的内在局限是教师个体教学能力的发展有较大的被动性。而反思性观察模式则强调教师的自我反思，更能主动地促进教师的教学能力的发展。 |
| 关 键 词： | 反思性教学 观察模式 高校教师 教学能力 |
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