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体育教育中的内隐教育及其开发途径的探讨
引用本文:马立军,殷飞.体育教育中的内隐教育及其开发途径的探讨[J].南京体育学院学报(社会科学版),2007,21(5):19-21.
作者姓名:马立军  殷飞
作者单位:1. 北京大学,体育教研部,北京,100871
2. 南京大学,体育部,江苏,南京,210001
摘    要:在界定体育教育中内隐知识与内隐教育的前提下,分析了体育教育中所传递知识的内隐性,指出体育教学中的内隐教育普遍存在于体育教学的游戏规则类内隐知识教育内容中,隐含于教导学生树立良好体育道德风尚的教育过程之中,蕴藏于体育教学中促进人的社会化教育以及崇尚进取精神的教育中。研究认为,体育教学中内隐教育的特征体现在:1)情境性与非系统性;2)自动性与即时性;3)个体性与直觉性;;4)文化性与层次性。就体育教学中有效开发内隐教育的途径作深入研究。

关 键 词:内隐知识  外显知识  内隐教育  教师
文章编号:1008-1909(2007)05-0019-03
收稿时间:2007-04-15
修稿时间:2007-05-19

On the Implicit Education in PE and Its Exploitation
MA Li-jun,YING Fei.On the Implicit Education in PE and Its Exploitation[J].Journal of Nanjing Institute of Physical Education,2007,21(5):19-21.
Authors:MA Li-jun  YING Fei
Institution:1. PE Dept of Beijing University, Beijing 100871 China; 2. PE Dept of Nanjing University , Nanjing 210001 China
Abstract:By giving a concept to implicit knowledge and implicit education,the author analyzes the four kinds of implicit education existed in our physical education,and sums up its educational characteristics,then the author puts forward some way to exploit the implicit education in our physical teaching.
Keywords:implicit knowledge  external knowledge  implicit education  teacher
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