| 追求诗意的教师生活 |
| |
| 引用本文： | 范国睿.追求诗意的教师生活[J].上海教育科研,2006(2):1. |
| |
| 作者姓名： | 范国睿 |
| |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系,200062 |
| |
| 摘 要： | 写下这个题目,是想激发广大教师转变自己对教育、学校以及教师职业本身的认识、看法,变革自身的工作方式与生活方式,使自己的生活富于生命意义。教育的价值何在?在笔者看来,教育的价值在于促进人的生命意义的丰富。而教师作为教育的从业者,自然承担起从幼儿启蒙到引领人生航程的使命。从此意义上讲,以往流行“的教师是人类灵魂的工程师“”、教师是太阳底下最灿烂的职业”等说法,内涵深刻。教育是一项充满阳光的、诗意般的事业。世界上还有什么比引领人的生命成长更充满诗意的事呢?试想,在学校里,不仅学生的身体得以成长,而且,他们的思维力…
|
Pursuing Poetic Life of Teachers |
| |
| Fan Guorui.Pursuing Poetic Life of Teachers[J].Shanghai Research Education,2006(2):1. |
| |
| Authors: | Fan Guorui |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
