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| “微时代”思政教育生活化的挑战及其应对路径 | |
| 引用本文： | 徐达,陈蓉蓉,董杜斌.“微时代”思政教育生活化的挑战及其应对路径[J].教育评论,2020(5):99-103. |
| 作者姓名： | 徐达 陈蓉蓉 董杜斌 |
| 作者单位： | 浙江农林大学园林学院 杭州 311300;浙江农林大学农业与食品科学学院 杭州 311300 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划课题;教育部人文社会科学研究项目 |
| 摘 要： | 在当前"微时代"背景下,信息传播的载体与方式、大学生群体的特点、国内外形势正发生深刻的变化。"微时代"思想政治教育生活化可以切实解决教育客体陷入"信息茧房"、教育主体专业素养不强、教育模式传统低效等现实问题。提升"微时代"思政教育的渗透力、影响力与有效性,使生活化教育更加鲜活、生动和立体,可遵循以下生活化教育实现路径:关注"微个体",把握与契合大学生需求特点;确立"微思维",构建"微媒体"平台矩阵。 |
| 关 键 词： | 微时代 微媒体 思想政治教育 教育生活化 |
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