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| 实践语文新课程要遵循教学规律 | |
| 引用本文： | 黄福军,谢慧芳.实践语文新课程要遵循教学规律[J].读与写:教育教学刊,2008,5(12):96-96. |
| 作者姓名： | 黄福军 谢慧芳 |
| 作者单位： | 湖南省郴州市北湖区月峰中心学校；湖南省郴州市第四中学,湖南郴州423000 |
| 摘 要： | 在实施语文新课程的过程中,不少教师在实践新理念的同时对语文教学的一些基本常识产生怀疑甚至责难。如,＂多读多写是提高语文能力的主要途径＂,＂训练是提高语文能力的主要方法＂,＂循循善诱是启发式教学的精髓＂,这些都是语文教学的基本常识。常识是经实践千百次检验才成为常识的,本来是无庸再加以论证的。在新课程背景下,有的老师却连声对其说＂不＂。 |
| 关 键 词： | 语文新课程 教学规律 实践 语文教学 语文能力 启发式教学 新课程背景 教师 |
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