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| 略论多媒体英语教学的几个误区 | |
| 引用本文： | 潘燕丽.略论多媒体英语教学的几个误区[J].福建教育学院学报,2002(8). |
| 作者姓名： | 潘燕丽 |
| 作者单位： | 厦门外国语学校 |
| 摘 要： | 自从计算机多媒体系统被应用到课堂教学后,就大大地丰富了教学手段,扩展了课堂的信息容量,特别是对于英语等语言学习,多媒体更是好帮手,它使学生能够通过视、听、说、写等方式,全方位地感受和学习知识。互联网上极为丰富的信息也使课外知识变得极易获取,使原本枯燥无味的英语学习变得生动有趣。因此,几乎一夜之间,CAI成了英语公开课的必需,多媒体课件的好坏也成了一节课是否成功的重要标志之一。多媒体的功用无庸赘述。然而,一切事物都有其局限性,片面追求教学手段的新奇,容易使我们在多媒体的使用中隐入误区。这里,我想谈谈在英语教学中使用多媒体这一现代化教学手段应注意避免几个误区。一、在形式上。要避免简单粗糙、大材小用多媒体内容丰富、形式多样。但是,如果一个多媒体课 |
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