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| 教师精导学生才能学实 | |
| 引用本文： | 韩俊青.教师精导学生才能学实[J].青海教育,1997(12). |
| 作者姓名： | 韩俊青 |
| 摘 要： | 语文课堂教学中，教师精导，学生才能学实。教师精导，首先要从学生实际情况出发，精心备课。课前，教师不仅要吃透教材，还要充分了解学生，只有知己知彼，才能有的放矢，然后，把功夫用在“导”上，可采取启发、点拨、诱导等形式，凡是学生自己能解决的问题，教师坚决不要讲，让学生思考揣摩，但对课文中的难点、重点，教师一定要讲，并要注意讲授技巧。教学中，只要教师能吃透教材，摸清学生的知识基础，围绕重点讲，抓住难点导，去繁就简，去粗存精，教学效果就好。我在教《雨中登泰山》一文时，抓住一个“雨”字来分析文章的结构。本文… |
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