教材无非是个例子——浅议课文的取舍 |
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引用本文: | 竹霞飞.教材无非是个例子——浅议课文的取舍[J].浙江教学研究,2009(3):41-42. |
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作者姓名: | 竹霞飞 |
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作者单位: | 嵊州市马寅初中学,浙江嵊州312400 |
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摘 要: | 语文教材只是实施语文教学的例子,语文教学受中学生求知特点与语文学科文选型特点的制约,能对教材作取舍,确立上课的重点,是语文教师应具备的能力。本文浅议课文取舍三原则:要吃透教材;要了解作者钻研文本;要激发学生学习兴趣。目的是让学生对语文学习有浓厚的兴趣,实实在在提高学生的语文素养。
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关 键 词: | 教材 例子 取舍 语文素养 |
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