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| 还给学生学习的主动权 | |
| 引用本文： | 罗龙.还给学生学习的主动权[J].大观周刊,2011(24):90-90. |
| 作者姓名： | 罗龙 |
| 作者单位： | 贵州省毕节市第九小学,贵州毕节551700 |
| 摘 要： | 在我们的传统课堂教学中，大多都是老师在讲台上滔滔不绝的讲，学生就在一个劲儿的抄呀写的。存在着以讲为主，学生被动接受的现象。教师是学生学习的主宰者，学生学会，怎样学，都在教师的严格控制之下，稍有不从就要受到教师的指责，这种形式下教育的学生缺乏个性和创造性，不能适应未来社会的发展。近年来我们进行了创新教育课堂教学的研究，深刻体会到还给学生学习的主动权，让学生在课堂上真正“活”起来，让学生插上创新的翅膀，自由飞翔。 |
| 关 键 词： | 主动权 学生 学习 课堂教学 创新教育 教师 |
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