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| 程序设计类课程中计算思维能力培养的途径及实验教学模式研究 | |
| 引用本文： | 吴玲,李旭亮,徐辉.程序设计类课程中计算思维能力培养的途径及实验教学模式研究[J].黑龙江教育,2014(6). |
| 作者姓名： | 吴玲 李旭亮 徐辉 |
| 作者单位： | 黑龙江大学计算机科学技术学院; |
| 基金项目： | “2013年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目”资助,项目编号:2013B44 |
| 摘 要： | 本文深入分析了目前普通高等本科院校程序设计类实验课程中出现的问题,研究了计算思维的提出背景和内涵特征,就任务抽象和分解、启发式推理、知识体系重构、思维能力训练、实验教学模式等方面对程序设计类课程进行改革。课题组以实际行动推动了程序设计类课程的教学改革,指导学生提炼出知识和技能背后所包含的具有普适性的本质思想——"计算思维",对学员的人才培养工作具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 计算思维 教学改革 实验流程 考核指标 |
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