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关于“课改十年—讲述我的教育故事”全国征文评选活动的补充说明
作者单位:
《中学生物教学》编辑部;
摘 要:
<正>为全面推广、展示和总结课改十年来我国中小学教师在新课程实践中取得的教育教学成果和有效策略,探索建立中小学教师专业成长与发展的有效机制,营造中小学教师开展教育教学研究的良好氛围,并为不同地区的教师搭建一个相互交流、成果共享、思维碰撞、观点互补的
关 键 词:
教育部
发展中心
生物学科
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教育故事
基础教育
课改
中小学教师
陕西师范大学
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