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| 对比 统摄 拓展——群文阅读的教学路径 | |
| 引用本文： | 方芳.对比 统摄 拓展——群文阅读的教学路径[J].湖北教育,2022(10):49-50. |
| 作者姓名： | 方芳 |
| 作者单位： | 老河口市教研室 |
| 摘 要： | <正>群文阅读教学，就是教师围绕一个特定议题，选择一组有内在关联的文章，引导学生围绕该议题展开自主阅读的教学形式。单元整合教学作为群文阅读教学最直接的组织形式，有利于将单元内“群文”有机统一起来，改变目前语文课堂存在的“课文平行、主题并列、知识无序”的弊端。下面，笔者以统编版语文二年级上册第五单元的群文阅读教学为例，谈谈具体策略。 |