|
|||||
|
|
| 学生自主合作探究学习课堂教学模式的实践——以《边城》课堂教学为例 | |
| 引用本文： | 李秋华.学生自主合作探究学习课堂教学模式的实践——以《边城》课堂教学为例[J].语文教学之友,2013(2):24-25. |
| 作者姓名： | 李秋华 |
| 作者单位： | 宝应县氾水高级中学 |
| 摘 要： | "学生自主合作探究学习"的课堂教学活动就是教师引导学生不断内化教育教学要求,从而不断发展学生主体意识和自主能力的活动。因此,教师要更多地尊重学生个体,教师的教更多地表现为指导、帮助、促进,学生在自主学习中更多地呈现出多边性、多向性、互动性等等。"学生自主合作探究学习"的课堂教学模式就是为了探索"教师少教,学生多 |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 探究学习 自主合作 课堂教学活动 学生个体 引导学生 翠翠 教师 实践与思考 人生形式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |