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| 治理理论视角下的高校教学质量监控与保障体系研究 | |
| 引用本文： | 李奋生.治理理论视角下的高校教学质量监控与保障体系研究[J].科技创业月刊,2012(6):117-120. |
| 作者姓名： | 李奋生 |
| 作者单位： | 成都理工大学文法学院,四川成都,610059 |
| 基金项目： | 成都理工大学教育教学改革项目《治理理论视角下的高校教学质量监控与保障体系研究》，“成都理工大学中青年骨干教师培养计划” |
| 摘 要： | 治理理论强调政府、社会、市场、高校及高校内部的教师和学生等各方社会组织与社会个体成员的对话与协商,为高校教学质量管理提供了新的思路。构建多元化的高校教学质量监控与保障体系,需要从宏观层面实现政府、社会、市场和高校多元治理主体互动;从中观层面实现教学条件、教学管理、学生管理、教师管理多边治理主体互动;从微观层面实现教师、学生、同行专家、教学督导人员和领导多方共同参与教学质量评价。 |
| 关 键 词： | 治理理论 高校教学质量 教学管理 |
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